Podem avançar amb nous camins escolars o tenir els carrers més il·luminats? Com guanyar qualitat urbana i adaptar la ciutat al repte climàtic? És possible moure’ns de manera més sostenible? Quins projectes tenim per ampliar l’oferta cultural i de lleure? Amb quins recursos comptem per atendre la salut emocional dels joves? Són algunes de les preguntes que, amb tot el sentit, em fan infants i joves quan els visito a l’escola o a l’institut. Entrar a les aules és una oportunitat única per observar Lleida amb una altra mirada. Veure’ls guanyar en confiança i criteri mentre pregunten i opinen és un privilegi per tots nosaltres. A simple vista, pot semblar que només estudien, juguen o practiquen esport, però en realitat estan aprenent a descobrir el món, a qüestionar-lo i a imaginar com millorar-lo. La nostra responsabilitat és garantir que creixin en una ciutat que els escolti perquè una part del seu futur l’estan escrivint avui.
Aquesta setmana hem fet un nou pas per garantir aquest avenir amb l’aprovació del Pla Local de la Infància i l’Adolescència. Donem continuïtat a una eina útil i contrastada, que actualitzem cada quatre anys a partir dels resultats i de les noves necessitats dels infants i de les famílies. Les polítiques públiques són eficaces i guanyen credibilitat quan són estables i evolucionen escoltant les persones. Una mostra del bon funcionament del Pla és que, en els últims tres anys, les famílies participants als programes i activitats que es despleguen han crescut en un 37%. Però darrere d’aquesta dada hi ha un compromís: ajudar els nens i nenes a desenvolupar l’autonomia, la capacitat crítica, la creativitat i les habilitats per participar activament en la vida de Lleida. Volem que se sentin escoltats, però també que comprovin que les seves aportacions no queden en paper mullat i que poden contribuir a transformar. I la millor manera de demostrar-ho és comprovant que les idees s’han convertit en millores concretes.
El balanç del Pla anterior ens permet parlar de fets i no només d’intencions. Per exemple, més de 350 pares i mares i els seus fills han participat en els projectes pedagògics impulsats per la Xarxa Municipal de Ludoteques, on es fomenten valors com la solidaritat, la igualtat d’oportunitats, la convivència i una educació lliure d’estereotips. També hem avançat perquè, ampliant els recursos, els infants amb necessitats educatives puguin iniciar-se en l’aprenentatge musical i artístic. Hem treballat perquè més centres educatius tinguin veu i vot al Plenari de la Infància i l’Adolescència, i hem impulsat línies de suport per facilitar l’accés universal a l’esport i al lleure. La salut emocional dels joves també ens ocupa i ens preocupa. Durant el 2025, vam doblar les hores del servei d’atenció psicològica de LleidaJove, que va atendre més de 700 nois i noies, i vam reforçar els programes de benestar emocional i prevenció perquè qualsevol adolescent pugui demanar ajuda sempre que la necessiti. Són avenços tangibles que ens indiquen que anem pel bon camí, però que ens recorden que les necessitats dels infants i dels joves evolucionen i que la nostra resposta ha d’evolucionar amb elles. El nou Pla neix precisament d’aquest aprenentatge: consolidar el que funciona, arribar on encara no arribem i transformar en noves polítiques les inquietuds i les propostes que ens fan arribar.
Cada vegada que surto d’una escola o d’un institut, m’enduc les seves preguntes, però també les seves idees, la seva curiositat i les seves ganes de millorar Lleida. Una mirada que no pot quedar-se dins de l’aula sinó que després ha d’incorporar-se a les decisions municipals. El Pla Local de la Infància i l’Adolescència ens dona el full de ruta per continuar avançant amb constància i recursos. Perquè escoltar els infants i els joves no és un gest simbòlic: és una manera de governar millor el present i de construir amb responsabilitat el futur.
Fèlix Larrosa Piqué
Paer en cap